Aujourd’hui, on va voir comment bien utiliser les citations en dissertation. Comment les retenir facilement, et comment les placer dans une copie pour avoir un maximum de crédibilité.
Tu l’as compris, les citations, c’est un passage obligé pour toutes tes dissertations. Mais il y a une règle d’or : ne pas avancer une idée sans l’associer à une citation. C’est pour ça que je te conseille de faire des exempliers : un par œuvre étudiée.
Pour chaque œuvre, relève les meilleures citations. Sur mon site, je te propose presque toujours une vidéo courte avec un florilège de citations pépites. Sinon tu as le Résumé-analyse, la dissertation corrigée, et quelques passages clés.
Mais relever des citations, ça ne suffit pas : pour bien les utiliser, il faut aussi les relier à au moins deux choses.
1) D’abord, une bonne citation, c’est une citation que tu peux facilement relier à au moins une idée-clé de l’œuvre (un thème important qui peut être développé en dissertation).
C’est pour ça que dans mes Résumés-analyses, tu as de petites cartes qui apparaissent régulièrement à l’écran: le « dérèglement de tous les sens » chez Rimbaud, « la douleur amoureuse » chez Musset, « les ressorts de la tyrannie » chez La Boétie.
2) Deuxième élément qui peut être utile, en lien avec tes citations, ce sont les procédés littéraires : ta citation contient peut-être une métaphore, une gradation… qui produit un effet précis.
Alors, je te rassure tout de suite : c’est vrai, on ne demande pas d’analyser formellement les citations utilisées en dissertation. L’essentiel, c’est surtout de montrer qu’elle illustre une idée précise qui participe à un raisonnement solide.
Cependant, je te conseille vivement de faire cet effort de trouver les procédés et les effets de toutes les citations de ton exemplier. Pourquoi ? Pour trois raisons.
1) Première raison : ça te permet de mieux les retenir : tu n’apprends pas seulement une suite de mots, tu comprends la logique d’écriture qui se trouve derrière, tout en faisant un lien avec le sens : c’est comme ça que ta mémoire fonctionne.
2) Deuxième raison : ça t’entraîne en même temps au commentaire composé et à l’explication linéaire à l’oral. En faisant ce travail de repérage de procédés, et d’interprétation, tu deviens plus efficace, tu mets en place des réflexes.
3) Troisième raison : ça reste une bonne manière d’introduire la citation. Par exemple chez La Boétie, la métaphore du tyran comparé à un feu qui se fortifie en brûlant tout… Pas besoin d’avoir les mots exacts de la citation, ta référence fonctionne.
Et c’est là le dernier point de cette vidéo : tu n’es pas obligé de citer des citations longues. Moi-même, je donne parfois des citations qui font 4 ou 5 lignes. Mais il faut les voir comme un réservoir de mini-citations.
Donc, une chose que tu peux faire pour te faciliter la tâche : faire des coupes dans tes citations, pour garder uniquement quelques mots. Garde uniquement le cœur de la citation : ce sera plus facile à retenir.
Et puis, ne t’inquiète pas si tu ne retiens pas toutes les citations au mot près : tant que le sens reste le même, tu ne seras pas pénalisé si par inadvertance tu as changé un verbe, utilisé un synonyme, oublié un adjectif, déplacé une coupe…
Enfin, pour illustrer une idée, tu peux tout à fait faire une phrase avec quelques mots-clés que tu cites entre guillemets, en disant par exemple que La Boétie accuse les « tyranneaux » d’être des complices du tyran.
Tu peux donc repérer dès maintenant ces mots tellement caractéristiques qu’ils évoquent instantanément un passage célèbre du texte.
Par exemple, dans On ne badine pas avec l’amour de Musset, les personnages parlent d’amour : « serments qui ne se violent pas » pour Camille… « chose sainte et sublime » pour Perdican.
Autre exemple, Rimbaud évoque « l’âpre liberté »… il dit vouloir aller « loin, bien loin », avec ses « souliers blessés »… Autant de pépites à souligner dès maintenant dans ton exemplier.
On se retrouve bientôt pour de nouveaux conseils.
Bon courage pour les révisions, tu vas y arriver !
Je t'accompagne pas à pas pour réussir l’écrit et l’oral du bac de français et j’applique ma méthode à 30 sujets, sur les œuvres au programme 2026-2027. Le tout en 200 pages à peu près.
⭐ Astuce révision : Le sommeil est le moment où le cerveau trie et consolide les informations de la journée. Inutile de veiller trop tard : une bonne nuit de sommeil vaut mieux que des révisions nocturnes inefficaces.
12 sujets de dissertation
potentiels au bac de français
Aujourd’hui, on va voir ensemble 12 sujets de dissertation, 1 par œuvre au programme. Bien sûr, tu ne feras pas les douze : ton prof de français a choisi 4 œuvres parmi les douze.
Mais pour aller plus loin, on va aussi faire une chose utile : envisager la version dialectique et la version thématique pour chaque sujet, pour que la différence te paraisse évidente.
Tu verras que dans les sujets thématiques, le développement est automatiquement limité.
Petite info avant de commencer : la plupart de ces sujets sont corrigés sur mon site et dans mon livre, collection Annabac. Aller, on commence, en prenant les 4 objets d’étude.
Roman
Pour La Peau de chagrin de Balzac : « Les personnages de ce roman sont-ils fatalement condamnés à l’épuisement de leur énergie vitale ? »
Une version thématique serait : « Montrez que les personnages du roman sont condamnés… etc. »
Pour Sido et Les Vrilles de la vigne de Colette : « La célébration du monde chez Colette n’est-elle qu’un éloge de la nature ? »
Une version thématique serait : « Montrer en quoi la célébration du monde est un éloge… »
Pour Manon Lescaut de l’Abbé Prévost : « La représentation de personnages en marge de la société participe-t-elle à un projet littéraire satirique et moraliste ? »
Version thématique, on dirait par exemple : « En quoi la représentation de personnages en marges est-elle moraliste ? »
Poésie
Pour Les Cahiers de Douai de Rimbaud, un sujet dialectique serait : « La créativité poétique est-elle émancipatrice ? »
La version thématique serait : « En quoi la créativité poétique est-elle émancipatrice… ? »
Pour La rage de l’expression de Ponge, version dialectique : « Dans quelle mesure ce recueil permet-il au poète-artisan de renouveler notre regard sur le monde ? »
Hé oui, « Dans quelle mesure » implique une nuance, c’est donc dialectique. Mais si on remplace par « Comment » ou « En quoi » on obtient bien un sujet thématique.
Pour Mes Forêts de Dorion : « Le lyrisme poétique de Mes Forêts ne vise-t-il qu’à exprimer une vision personnelle de la nature ? ». Un version thématique serait par exemple : « Qu’est-ce que le lyrisme poétique de Dorion exprime selon vous ? »
Théâtre
Pour Le Menteur de Corneille : « Le mensonge ne sert-il que les intérêts de Dorante dans cette pièce ? »
Une version thématique serait : « Pourquoi Dorante ment-il autant ? » C’est celle-ci que je corrige sur mon site et dans mon livre.
Pour On ne badine pas avec l’amour de Musset : « Dans quelle mesure peut-on dire que Camille et Perdican badinent avec l’amour ? » On retrouve le « dans quelle mesure » qui invite à discuter cette affirmation.
Une version thématique serait : « En quoi consiste le badinage amoureux de Camille et Perdican dans cette pièce ? »
Dans Pour un oui pour un non de Sarraute : « La dispute au théâtre permet-elle de faire émerger une vérité ? »
Une version thématique serait : « Quelles vérités émergent de la dispute… ? »
Idées
Pour Le Discours de la servitude volontaire de La Boétie : « Peut-on dire que ce texte est un simple plaidoyer pour la liberté ? »
Une version thématique serait : « Montrez comment ce texte nous invite à défendre et entretenir la liberté. »
Pour les Entretiens sur la pluralité des mondes de Fontenelle : « Fontenelle a-t-il seulement pour ambition de nous donner le goût de la science… ? »
Une version thématique serait : « Expliquez comment Fontenelle parvient à nous donner le goût de la science. »
Et enfin, pour les Lettres d’une Péruvienne de Graffigny : « Peut-on dire que ces lettres racontent essentiellement la découverte d'un nouvel univers ? »
Une version thématique intéressante serait : « Que signifie selon vous l’expression “la découverte d’un nouvel univers” dans ces lettres ? »
N’oublie pas : quand tu prépares tes dissertations, sélectionne bien tes citations, et essaye de repérer à chaque fois un procédé et un effet : c’est une excellente manière de mémoriser la citation, parce que tu lui donnes du sens, tout en exerçant ton art de l’analyse pour le commentaire composé.
Bon courage, on se retrouve bientôt pour la suite !
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